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多边形面积 反思  

2015-07-02 15:57:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《多边形面积》试卷分析课反思

 

在本节课中,就试卷出现的问题进行了认真分析,并且带着学生一步步的认真思考,最开始的公式的推导时,带领学生回顾动手操作的过程,进一步的渗透转化思想,尤其是最后方法的总结,既让学生了解了转化图形的基本方法,也让学生了解到学习新图形都可以转化成已知图形,进一步推广到学习新知识大都可以转化成旧知识来解决。每一道练习题讲解,都有一定的方法指导,让学生知道了为什么。

不足之处是,给学生练习的时间分配不够,特别是小组活动时间不足。公式推导习题讲解都让学生参与进来了,但是还做得不够到位,公式的推导过程,老师说得比较多,有些学生图形间的联系还是没有太清晰,都是匆匆而过,在教学中应让学生能表达清楚,是教学后学生的提升不是很明显,还是有的学生不太理解公式的推导过程,及图形间的联系。

改进措施:应让学生明白推导的方法:

1、转化成已经学过的基本图形;

2、找出新旧图形间的联系;

3、旧图形的公式;

4、新图形的公式。

实际上这也是学习新知识的一般方法,一个新的问题都能转化成旧的知识,找出它们的联系再加以解决。

在解决问题时,缺乏整体的分析,要给学生梳理出不同的类型,让学生掌握一类题的做法,而不是一题一讲。另外,要有意识的指导学生利用画图的方法分析问题。

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