第七课 家乡的地域特色
莱州市金城镇中心小学 刘玉光
教学目标
1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。
2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。
3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。
重点和难点
（一）重点
1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2、幻灯片切换效果的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
教学准备：
山东地域特色课件、山东地域特色课件（建立超级链接）、山东地域特色课件（建立超级链接、幻灯片切换效果）
教学过程
一、创设情境
同学们，咱们的家乡是哪个省呀？咱们的家乡美丽吗？你们热爱自己的家乡吗？是呀，我们的家乡十分的美丽，老师运用前几节课学的知识，制作了一个幻灯片，请大家欣赏！我们山东省共有17个市，他们像兄弟姐妹一样，组成了山东这个大家庭。山东大家庭的每个成员都有着各自的特色，请大家欣赏！（展示课件一）
二、学习新课
（一）建立超级链接
咱们的家乡漂亮吗？老师做的课件漂亮吗？声音小 我做的不好？我觉着咱们同学运用前一段时间的学习，再加上自己的努力，一定会做出更加漂亮的幻灯片！对自己有信心吗？大家想继续欣赏老师做的课件吗？
请同学们仔细观察，第二个课件与第一个有什么不同？你更喜欢哪个？为什么？（出示第二个课件）
1、教师演示第二个课件，学生观察。
2、集体交流：第二个作品与第一个有什么不同？你更喜欢哪个？为什么？你想知道老师是怎么做到的吗？（板书）
3、教师举例演示超级链接的设置方法。
4、学生尝试为第一个演示文稿建立超级链接。
5、教师巡视指导（怎样删除超级链接？怎样查看哪些元素建立了超级链接？）
6、学生相互演示自己作品。
（二）设置幻灯片的切换
同学们真棒，经过自己的努力完成了作品，都有所收获，你有兴趣欣赏老师的第三个作品吗？请同学们仔细观察，第三个作品与第二个有什么不同？你更喜欢哪个？为什么？
1、教师演示第三个课件，学生观察。
2、集体交流：第三个课件与第二个有什么不同？你更喜欢哪个？为什么？你想知道老师是怎么做到的吗？（板书）
3、教师演示“幻灯片的切换”设置方法。
4、学生尝试为作品添加切换效果，教师巡视指导。
5、学生展示自己作品，其他同学评价。（真聪明，知道我为什么选你们三个来了吧？
三、学生谈收获。
四、教师总结、布置作业
同学们的收获真多，学会了建立超级链接，添加切换效果，给老师印象最深的是同学们学习的热情、对家乡的热爱。元旦就要到了，希望同学们早做准备，制作一个电子礼物，送给你最爱的人，希望大家继续努力。
好，这节课就到这儿，下课。
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