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路石

教育是人类走向光明的一条捷径!而教师就是这条道路上的铺路石!

 
 
 

日志

 
 

2014年12月04日  

2014-12-04 14:42:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学

内容

小数加减混合运算

第1课时

课 型

新授

主备人

刘玉光

教学

目标

1、  结合解决实际问题,理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。

2、  感受数学与科技知识的密切联系,初步培养爱科学的情感。

教学

重点

理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

教学

难点

理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

教学

方法

创设情境法、谈话法、讨论法、讲授法。

理解并掌握乘法交换律、结合律的运算性质。

教具

小黑板 课件。

一、口算练习

二、创设情境,导入新课

1、师介绍克隆牛“蓓蓓”出生前后的一些情况。

2、出示主题画面,学生观察情境图,寻找信息,提出问题。(师有选择地板书)

三、学习新课

1、学习连减和减和的小数混合运算:“蓓蓓”出生时的体长是多少?

(1)学生交流算式。(2)学生交流算式、算理,教师注意引导学生列出综合算式。

(3)学生自主练习(4)互相交流算法。(5)总结运算顺序和算法。

2、学习加减混合的小数混合运算:“蓓蓓”百天时的自高比出生时增加了多少米?

(1)学生独立解答。

(2)学生汇报交流算理,运算顺序和算法,教师点拔。

3、(1)学生总结小数加减混合运算顺序:小数加减混合运算,要从左向左依次计算。有括号时,先算小括号里面的。

(2)指出小数回减混合运算与整数回减混合运算的顺序之间的联系。

四、自主练习

1、练习1:学生先说运算顺序,然后再计算。集体订正。

2、(1)独立完成练习2的第(1)题,集体订正。实物投影对正练习

3、口算

五、课堂总结

本节课你有什么收获?

修改栏

 

作业

布置

自主练习

板书

设计

                   小数加减混合运算

         “蓓蓓”出生时的体长是多少?

    0.98-0.22-0.1            0.98-(0.22+0.1)

  =0.76-0.1               =0.98-0.32

 =0.66(米)               =0.66(米)

教后反思

 

 

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