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路石

教育是人类走向光明的一条捷径!而教师就是这条道路上的铺路石!

 
 
 

日志

 
 

小学校 大手笔  

2010-12-05 18:22:25|  分类: 基础篇之优文推介 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五月二十二日,我们一行40余人在领导的带领下到莱芜市钢城区丈八丘联小进行考察学习。到达目的地下车,展现在我们眼前的丈八丘小学与想像中的样子可以说大相径庭。这是一所典型的农村小学,四排平房,一个土操场,初看校园很难找到上点“档次”的设施,感觉与“全国教育先进集体”这顶桂冠相去甚远。
        但随着参观的不断深入,我逐渐找到了感觉,发现了许许多多让我感动的精彩。 在听校长报告时,因多个单位同时参观,学校又没有像城里学校一样气派的足够大的阶梯教室或报告厅之类的设施,只好在多媒体教室或坐或站,听校长拿着一个跟校园一样简陋的话筒向我们作报告。
        听了董春玲校长的介绍,我们知道丈八丘联小是一所四个村联办的农村小学,学校现有在校学生380人,专任教师23人,有11人年龄超过50岁,平均年龄为四十多岁。教师年龄老化,大部分是民办转公办教师;学生均来自农村家庭;办学条件相对滞后,基础设施至今难以满足教育教学的需要。但是丈八丘小学在董校长带领下,一群素质不是很高的老师撑起了丈八丘小学实施素质教育的大梁。2007年九月被评为“全国基础教育系统先进集体”。十一月又为全国人文教育现场会提供了现场。
        这样一所在办学硬件条件、师资队伍等方面都不具有任何优势的农村小学,缘何有如此成绩,这引起我深深的思考。
首先,理念决定做事的高度。让山区孩子享受与城里孩子同样的教育,这是校长董春玲的梦想。她大胆提出,按照新课程要求开全课程、开足课时、开发校本课程。她的这种大胆设想,并不是停留在口 
 
头上,也不是为了作秀给别人看,而是按照自己的设想,充分挖掘广大教师自身的潜能和特长,创造一切条件,迎难而上,一步一个脚印地坚持下来,通过努力和实践,走出了自己的改革之路,形成了纯朴而又切合实际的办学特色,实现了自己的意愿。这就是董校长让我们学习的地方之一。参观完丈八丘小学,冷静思考他们的办学行为,你会惊奇的发现,他们走过的路虽然“土”,但却处处闪耀着素质教育的思想。当许多条件优越的城市学校在实施素质教育方面还一片茫然时,一所远离城市、地处乡野的农村学校为什么能把素质教育搞的如此轰轰烈烈?一句话:理念决定了做事的高度。丈八丘小学虽然地处偏远,但他们不自甘落后,积极创造条件、争取条件,学习理论,丰富头脑。他们虽然身在偏远农村,但头脑中装着的却是最先进的教育理念,正如丈八丘小学校长所言:我们学校看起来好像没什么,我们的智慧都装在了我们的大脑中。是呀,正因为他们有实施素质教育的智慧,所以才有了实施素质教育的方法;有了先进的理念,才得到了一般学校的仰望。
       第二,创新决定发展的出路。勇于突破,大胆创新,创新决定发展的出路,也是本次丈八丘小学参观学习给予我的重要启示。论师资条件丈八丘小学与任何一所城区学校都不能相比,在很多人看来根本不具备实施素质教育的条件。但他们不囿于现实条件,充分利用现有师资,挖掘现有资源,创造性的实行教师专职化,大胆进行教师第二技能开发,这不就是创新吗?正因为他们有了这一大胆的、创新的思路,才让他们走出了在多数人看来是不可能的泥潭,走上了素质教育的康庄大道。
        第三,坚持决定我们能走多远。我们常说,坚持才有精彩。但我们有多少人真正把“坚持”二字付诸行动?丈八丘小学之所以有今天的精彩,就是源自于他们的坚持。董校长带领全校教职工自2005年踏上素质教育 
 
之路,一直走到今天,途中他们也曾有挫折,遇到足以让一般人知难而退的困难。但董校长他们硬是坚持下来,认准的事情用心做、坚持做,即使有再大的困难,也决不轻言放弃,直到今天,四年成就一段辉煌。
        第四,关心教师、激励教师、成就教师是学校发展的根本。从与老教师座谈及他们的介绍中我们知道,董校长是2005年应聘担任丈八丘小
学校长的。丈八丘小学的教师队伍是一支相对老化的队伍,教师平均年龄在45岁,最大的教师56岁。按常理,这样的教师队伍该是“不求有功但求无过”的队伍了,别说是让他们去做自己从未做过的事情,就连接受一种新思想新理念都困难,但董校长把教师发展与学校发展一起用力,硬是靠关心、体贴、信赖、感动、鞭策、激励把大家凝聚在一起,从而使大批老教师乐此不疲地敬业,焕发出事业的第二青春。他们虽在农村却有着赏花观景的雅趣,教师们把学校生活当成一种享受,从而也开始关注自身的专业发展和潜能发挥了。参观中我们看到这些纯真质朴的可敬的老师们,与孩子们一同认真学习、游戏,我由衷地为董校长“让校园成为师生持续发展的家园”的成功而敬佩。
        回来的路上,这所偏僻的农村小学带给我的震撼久久不能平息。当我们许多人在为教育的不均衡发展苦苦探问的时候,当许多学校以条件差等客观因素为借口而在素质教育的路上踯躇徘徊的时候,丈八丘联小却为我们作出了榜样。不大的校园,不多的校舍,不一的设施,不新的装饰……与之相对的则是热情的教师、幸福的学生、先进的理念、朴实的创新、扎实的课程、生动的课堂、丰硕的成果……正如一篇报道中说的:   “生活在这里的孩子们,放飞着山里娃多姿多彩的梦;生活在这里的老师们,升腾起农村教师的
梦想与激情,校园也因此充满了魅力与活力。”比较而言,我们的素质不比他们差,我们的校舍设施、现代化教学设备比他们 
 
还要先进,我们开展的大课间活动比他们还要精彩,应该说超过他们轻而易举,而我们现在不如他们出名,我们特色的东西,亮点工作,没有形成自己的办学特色,走出自己成熟的改革之路。一路上,我都在思考着董校长反复强调的那句话:“我是一个人,我有责任去完善自我,我有责任去实现自我的价值。”“用心善待每一天”。
        是啊,素质教育的实施,还需我们每一位教育者继续转变教育观念,继续创新教育方式。心有多宽,路就有多宽!心有多远,路就能走多远!
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